时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，何不好好地做个工作计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是我为大家收集的小学班级健康教育工作计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学班级健康教育工作计划1

　本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　一、切实上好健康教育课

　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　二、开展多种形式的健康教育活动

　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。

　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

　三、加强对健康教育工作的督导

　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

　2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

　3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

　四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　五、继续认真做好健康教育的建档工作。

　健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

小学班级健康教育工作计划2

　一、指导思想：

　紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质。定期监测学生的健康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。

　二、工作目标：

　1、加强学校的卫生常规工作，加强学生健康教育，开展食品卫生、健康教育专题讲座。

　2、开展红十字教育活动，培养学生“人道、博爱、奉献”精神，提高学生健康素养。

　3、继续落实好六病防治工作，增强学生体质。

　4、定期做好宣传卫生培训工作。

　三、具体措施：

　(一)加强健康教育

　1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

　2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防止意外伤害制度等)。

　3、依据中小学《健康教育指导纲要》，健康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

　4、利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生健康知识，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。

　5、重视学生心理、生理健康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。

　6、培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。

　7、加强学校公共卫生管理工作。

　(二)做好学校卫生监督工作

　1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作。

　2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

　3、认真监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。

　(三)开展学生常见病防治

　1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。

　2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操情况，对*位按压不准确的及时予以纠正。

　3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

　4、做好学生计划免疫工作。

　5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

　6、积极开展对口腔卫生知识的宣传，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋病的发生率。

小学班级健康教育工作计划3

　一、指导思想：

　认真贯彻《学校卫生工作条例》，《杭州市健康学校标准》，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。

　二、工作目标：

　1、学生的近视率达到省标准要求。

　2、做好学生“六病”防治工作。

　3、学校要达到净化、绿化、美化。

　4、抓住健康课堂教学效果，保证学生身体健康。

　5、抓好学生两课两操的工作，保证学生视力不良率低于国家标准。

　三、主要工作：

　(一)加强健康教育。

　1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

　2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

　3、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。校宣传画廊每月更换一次宣传，各班也可以在班级板报上开辟一块卫生与健康的专栏。

　4、本学期，学校设置专职心理健康教师，随时接受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理健康教育。

　5、结合大队部大力开展健康与卫生方面的集体宣传活动，利用每周一的集体晨会对全校师生进行相关的教育。

　(二)做好学校卫生监督工作。

　1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。

　2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

　3、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，杜绝食品卫生事故发生。

　(三)开展学生常见病防治。

　1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

　2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操情况，对*位按压不准确的及时予以纠正。

　3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

　4、配合防疫站做好学生计划免疫工作。

　(四)加强学校卫生管理，不断改善卫生条件。

　1.坚持卫生管理检查制度，划分卫生包干区,责任落实到班级，保持良好的校园卫生环境。

　2、各班值日生坚持每天清扫室内与包干区，要坚持每月进行一次彻底的卫生大清扫制度，学校卫生工作领导小组要及时进行检查、总结、评比，使学校达到净化、绿色、美化的要求。

　3、抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

小学班级健康教育工作计划4

　为了加强学校卫生工作，促进学生正常发育，增强对疾病防疫的知识和体质及提高学生健康水平。我校以陈思廉校长为首的行政班子及全校教师坚持以认为本，感悟巴金教诲、学习巴金品质，让全体学生全面发展的理念。把心交给孩子!牢固树立卫生安全责任重于泰山的'意识，要狠抓细节，主动排查隐患，狠抓落实，完善管理措施，建立学校卫生工作的长效机制，让学校卫生工作落到实处。

　一、我们卫生室和大队部相互配合，根据上级部门、学校、辖区及教学内容，开展丰富多彩的活动。

　九月份：

　1、加强对校园卫生、食品卫生、安全的检查及校园卫生的美化。

　2、开展20xx秋季卫生宣传月暨“预防肠道传染病，远离甲型h1n1流感”活动。

　3、狠抓学校卫生常规教育，促进学校健康课的健全实施。

　4、加强学生养成良好的卫生习惯教育。

　5、严格做好传染病的防控预防措施。“从系从严，制度管理”的宗旨。

　十月份：

　1、开展狂犬病的宣传教育。

　2、保护视力、预防近视。(开展讲座及护眼保眼专刊)

　3、一年级开展口腔卫生的讲座。

　4、“均衡营养、身体才强壮”。

　十一月份：

　1、进一步加强学生对传染病的预防知识的宣传教育，重点从学生个人卫生行为习惯的养成入手，并开展学生个人卫生和班级环境卫生的评奖活动，强化学生的卫生意识。

　2、开展“预防肺结核传染病”知识的宣传活动。

　3、加强对学生正确使用饮用水的卫生及节约用水的思想教育。

　4、开展学生心理健康教育的引导。

　十二月份：

　1、开展心理健康教学讲座。(心理教师)

　2、开展“关注自己，预防艾滋病”的宣传活动。(讲座和板报形式)

　3、开展“考试期间的心理健康教育”活动。

　4、开展学生体育锻炼的卫生于安全教育。(体育组配合)

　二、进一步配合防疫部门做好学生的体检、防龋、常见病、传染病、预防接种等工作并及时将学生体质健康检查情况通知家长。

　三、培训好各班的生活委员、劳动委员，使他们成为保健教师的好做助手。

　四、做好教材循环使用的消毒工作。

小学班级健康教育工作计划5

　一、班级状况

　本班共有37人，其中女20人，班级纪律较好，学生学习用心性较差，进步意识差，为提高本班的整体素质，须从学生的思想入手，从基本功入手，强化意识，整班风班级，让学生自觉独立，合作学习，在最短的时间内提高整体。

　二、具体措施

　为了这个班群众有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。

　思想方面

　以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种潜力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的用心性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的群众观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的群众主义精神，构成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

　班风建设

　1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

　由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生透过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班群众，班干部的作用至关重要，在班干部中先要构成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班群众，这样才会收到好的效果。

　2、加强学生的自我管理潜力，使学生学习有目标，行动有准则。

　针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间构成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同建立一个良好的班级学习氛围。透过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个潜力做好。

　常规教育

　学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。

　2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有好处的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的群众荣誉感，使学生心中有他人，有群众。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我能够充分的利用这些活动，对学生进行群众主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

　卫生方面

　作为高年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能十分用心主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种状况，这学期，我采取了以下措施：

　1、个人卫生：要求卫生组长每一天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

　2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每一天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每一天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动，用心打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。

　学习方面

　由于刚接手新班，对班级的学习状况还不是十分了解。尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我明白，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施：1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。

　2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。

　3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家状况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮忙他们进步的办法。做到家校配合，力争到达良好效果。

小学班级健康教育工作计划6

　新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作计划。

　一、指导思想

　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要资料，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有好处的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

　二、本班学生现状分析

　我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

　具体状况分析如下：

　品德方面，本班学生热爱学校、班群众，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够透过群众教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言用心，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和个性的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能期望与教师用心配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

　三、班级工作重点及目标

　班级教育工作重点

　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

　具体工作：

　1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生礼貌示范班。

　3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，构成必须的潜力。

　4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

　本班学生奋斗目标

　1、构成健康向上的良好班风，增强群众凝聚力。

　2、争当学校的“优秀班群众”。

　3、发展个性特长，促进身心健康。

　具体工作：

　(1)鼓励支持学生用心参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼潜力，培养其群众荣誉感。

　(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

　(3)开展丰富多采的主题班队会，在群众活动中增强班级的凝聚力，构成良好的班风。

　四、常规管理措施

　1、学习方面，为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

　(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一月亮。证明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓励学生团结合作，培养群众荣誉感。

　(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就能够取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

　2、礼貌行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

　(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

　(2)、定期对学生进行道德行为的教育。

　(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

　3、卫生方面，透过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

　(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，职责到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

　(2)卫生委员和每一天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

　(3)每一天由卫生委员检查个人卫生。

　(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

　五、德育工作措施

　在德育方面的工作，要处处与学校教育持续一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的职责心，号召他们用心帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有用心上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

　六、学生心理健康教育

　1、班主任要用心学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

　2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

　3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

　随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

小班第二学期健康教学工作计划

　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是我帮大家整理的2021健康教育教学工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

健康教育教学工作计划1

　为树立“健康第一”的思想，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，现制定以下关于健康教育教学工作计划。

　 工作任务

　1、降低学校常见病的发病率；

　2、提高生长发育水平；

　3、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

　4、改善学生对待个人公共卫生的态度；

　5、培养学生的自我保健能力。

　 工作目的

　1、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　2、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

　 工作内容

　1、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

　2、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

　3、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。

　4、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。

　5、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

　6、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

　7、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；

健康教育教学工作计划2

　为全面贯彻党的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入推进实施“大学生心理健康素质提升计划”，进一步提高高院心理健康教育工作质量为了更好适应职院心理健康教育发展的需要，确实加快我院心理健康教育工作的.不断深入，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平，开创我院心理健康教育工作新局面。结合学院实际，积极推进我院心理健康教育再上新台阶，现制定如下工作计划。具体安排如下：

　1、召开新学期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务学生，心理咨询室将在学期初召开学院心理健康教育工作例会，部署新学期学院心理健康教育中心咨询工作。每位心理教师做到严格按照学院要求上下班，做好学生心理档案登记与管理，心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习，熟悉心理咨询室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心理教师。

　2、健全组织领导，加强师资队伍建设。

　建议学院成立各院系心理咨询分中心，使心理健康教育工作下沉到基层，实现与院系学生工作的深度融和；院心理健康教育中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理联络员，切实增强了在大集体中心理健康教育对学生个体覆盖的可能性。

　通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来院做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制。

　3、注重发展阶段的贯通，做好教育重点。

　把心理健康教育融入人才培养的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案；在入学教育阶段着重提高适应能力；在学生成长提升阶段着重人格塑造；在学生生涯选择阶段注重潜能激发；在学生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。

　（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。

　（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。

　（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

　（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。

　（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。

　4、深入开展青春健康教育进院园活动，彰显我院办学特色。

　近几年来，我院不断拓展办学渠道，把青春健康教育活动作为常规教学来抓。

　（一）寻找与“青春健康教育”的恰当结合点，以增加青春健康教育的有效性，更好的为青春健康教育服务。积极汇编青春健康教育论文，形成独具安我院特色的《青春健康教育论文汇编》，以供其他老师推广学习。

　（二）落实“心理健康暨青春健康教育活动月”工作。为了更好的开展青春健康教育活动，使青春健康教育活动与教育教学活动、心理健康教育活动结合相得益彰，更好的服务学生，本学期将五月份定为“第x届心理健康暨青春健康教育活动月”。四月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进行活动总结和表彰。

　5、落实心理咨询工作常态，做好日常宣传教育工作

　（一）学院心理咨询中心将继续实施日常咨询值班制度。心理咨询室每周一—周五的下午16：00—17：30均对学生开放，并有专业心理咨询师接待学生来访咨询，开通在线qq、电子邮箱和，全天候24小时预约，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱寻求帮助，全方位满足学生咨询需要，及时帮助学生解决心理困惑；

　（二）进一步完善心理咨询室的材料和档案。咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展。本学期将继续做好上学期的心理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同学前来咨询。切实做好各系部心困生的追踪反馈及危机干预工作。

　（三）做好心理健康教育日常宣传教育工作。在学院日常工作中，重视营造良好的院园氛围和宽松的心理环境。按计划完成新校区的心理健康教育中心筹建工作。继续在院园广播之声、《心灵导航》简报、院心理健康教育中心网络服务平台等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康心理知识的熏陶，学院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种健康向上的心理氛围。

　（四）做好团市委分派的青年社会组织与高校学生组织结对共建项目筹建工作，一学期不少于4次活动。

　（五）积极加强心理健康教育中心师资队伍和学生心理联络员队伍的建设及培训工作。

　（六）根据学校实际需要，做好职护考试期间心理防护工作。在今年面临职考的学生中存在一部分原先有问题的同学和考前压力大出现心理问题的同学，因此，中心经讨论研究决定，采取在阶段考试后对职护考试学生进行筛选，针对性的进行集中辅导，提高应考学生的自信心。

　（七）提高本中心的老师的教科研能力，每人完成一篇与心理教育相关的论文或课题。

健康教育教学工作计划3

　 一、指导思想

　世卫组织曾指出“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学生只有身心健康才能够更好地成长，更好地学习，更好地成为一名合格的公民。在学校的课程设置中，心理健康教育课承担着“提高全体学生的心理素质，充分开发学生潜能，培养学生乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质，促进学生人格的健全发展”的重要任务。而作为一门面向全体学生的课程，还必须把握好“发展性原则”、“主体性原则”、“活动性原则”，让心理健康教育课更加有趣、更加有效地开展下去。

　 二、学情分析

　学生平均年龄在16岁左右，处于青春期后期，正由幼稚走向成熟，虽有“成人感”，但在思考问题的方式还有些幼稚，看问题还会存在偏激的倾向，人生观、世界观、价值观易受到媒体等的影响。刚刚走上高中生活的高一新生，还要面对新的生活环境、新的学习方法、新的学习内容等压力。

　而我校高一学生来自三亚市内以及周边市县，其中还有不少的少数民族学生。学生层次丰富，存在着各种的差异。不少的学生是第一次过上集体宿舍的生活。

　在成长的过程中，高一学生会在学习、日常生活、人际交往、自我意识等方面遇到困惑，如能顺利地帮助其解决这成长的障碍，将能使学生发挥自己的优势、使其更积极地学习、生活。

　本学期的重点在于学生的新环境适应、学习方式的调整以及人际交往。

　 三、目标设定

　结合《中小心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中高中生心理健康教育的主要内容与我校学生的实际，本学期心理健康教育的目标设定为：

　1、适应新的校园环境，新的学习生活，能与新同学建立新的友谊；

　2、了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，对心理学产生一定的兴趣；

　3、加强对自我的认识，学会欣赏，培养自信的品质；

　4、培养人际沟通能力，体会人际沟通的乐趣；

　5、克服考试交流，积极面对考试；

　6、客观评价考试成绩，积极面对考试结果；

　7、理解生命的美好与可贵，珍惜生命的重要事物。

　 四、方法与途径

　1、认真结合学生的实际情况，备好每周的心理健康课。以心理健康课为载体，采用讨论、分享、游戏等多种方式，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

　2、开设心理咨询室，为个别心理存在困挠的学生提供心理咨询与心理支持。

　3、开讲座，利用讲座为高二、高三的学生服务。

　4、做学生的心理状况调查，了解学生的心理状况。

　5、进行心理委员培训，使心理委员发挥同辈督导的作用。

健康教育教学工作计划4

　 一、指导思想：

　中学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

　 二、教材简析八年级心理健康教育的内容

　主要有：第一节：关爱生命远离。

　第二节：防治近视。

　第三节：合理饮食，强身健体。

　第四节：肥胖症与减肥。

　第五节：常见意外伤害的预防。

　第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展。

　第七节：青少年主要传染病及其预防。

　第八节：10年后的我。

　这部分内容，帮助学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增强学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。

　 三、教学重点、难点

　1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解，加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。

　2、难点：增强学生自控能力，不受的危害，使身体健康成长。

　 四、教学目标：

　从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快的事，学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。

　 五、教学措施

　健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行：

　1、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以达到对生活有比较良好的适应。

　2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。

　3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进行总结；从主题设计始，经活动实践，最后交流体会。4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言。

　5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵活。

　6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流。

　7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。

　 六、教学进度第一节：

　关爱生命远离第二节：防治近视第三节：合理饮食，强身健体第四节：肥胖症与减肥第五节：常见意外伤害的预防第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展第七节：10年后的我第八节：青少年主要传染病及其预防。

健康教育教学工作计划5

　 一、指导思想：

　在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。

　 二、工作思路

　以扎实开展心理危机预警工作为基础；

　以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式；

　以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作；

　重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。

　 三、工作要点

　1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。

　2、配合学校院系，认真开展XX级新生心理健康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作；完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作；完成新生心理拓展训练活动等。

　3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升我系心理健康教育工作专业水平。

　4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流的平台，加强对新生班级心理健康教育工作的指导。

　5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。

　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的小班第二学期健康教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班第二学期健康教学工作计划1

　 一、现状分析

　本班幼儿共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好，大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。

　 二、指导思想：

　（一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

　（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0—6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

　 三、教育目标：

　1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

　2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

　4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的.空间概念。

　 四、具体内容：

　1、能单手自然地将沙包投向前方。

　2、能手膝着地（垫）自然协调向前爬。

　3、初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。

　4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

　5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

　6、能较轻松地双脚交替跳着走。

　7、能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。

　8、学习听音乐节拍做体能操。

　9、能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。

　10、培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。

小班第二学期健康教学工作计划2

　 一、指导思想和现状分析

　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，身体素质还相当薄弱，同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。小班共四个班，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：

　1.《幼儿园指导纲要》（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

　2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

　 二、具体措施

　（一）、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。

　1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。

　2、经过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,愉快入园。 反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。

　3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。

　4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

　（二）、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活经验,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。

　1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力。

　2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的兴趣,培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。

　3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。

　（三）、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。

　1、通过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。

　2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。

　3、请家长来园和孩子一起参加保健活动,帮助幼儿了解自我保护的方法。